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博物馆的“包容性”及其在英国博物馆展览中的实践 待定
中国科技馆题词史料 2020年第3期 
场馆教育的前沿问题与热点探讨——访英属哥伦比亚大学大卫.安德森教授 待定
美国博物馆学校的课程设计与启示 ——以NAMS的K-5课程为例 待定
引导观众像科学家探究科学一样学习科学 ——来自伦敦设计博物馆“移居火星”特展的启示 2020年第3期 
我国馆校结合领域研究热点及发展趋势——基于共词分析法的可视化研究 待定
清华大学科学博物馆藏高压蒸汽灭菌器——一件科学仪器的历史 2020年第3期 
自然科学类博物馆中地球科学的展览陈列策划与设计实践——以湖南省地质博物馆地球奥秘厅为例 2020年第45期 
略论博物馆“经常性观众”的实践与思考 待定
基于“综合、实践、探究”理念的馆、校、家合作的小学科学教育活动 —家庭科学实验开发实践 2020年第3期 
多元智能视野下博物馆儿童教育活动设计 待定
4-7岁儿童对博物馆动物剥制标本认知的研究 待定
将STEM教育理念引入展品教育活动的思考与实践 ——以“铁路背后的科学”展品教育活动为例 2020年第2期 
“锥体上滚”起源与发展 2020年第2期 
世界的意义在世界之外:试论《儿童博物馆建设运营之道》一书中的器与道 2020年第4、5期 
基于科学与工程实践的馆校结合STEM活动设计原则分析* 待定
以用户为中心的科技馆展品维修维护管理体系研究与实践 待定
融入STEM教育理念的科技馆教育活动开发设计——以重庆科技馆“你‘浮’‘不浮’”课程为例 2020年第2期 
STEM教育与展品教育相结合的思考与实践 2020年第2期 
第一台获得专利的计算机——帕斯卡计算机 2020年第2期 

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