2021年第2期目录

   
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专题导读

儿童展览开发
  2021(2):4 [摘要(84)]  [PDF 668.88 K (67)]
  
神经教育学视角下的科技馆儿童科普展览设计
  李赞
  2021(2):5-13 [摘要(97)]  [PDF 13.63 M (90)]
  
基于儿童认知发展特点的展览策划实践与反思——以金沙遗址博物馆儿童展览为例
  郑漫丽
  2021(2):14-21 [摘要(72)]  [PDF 5.94 M (60)]
  
以儿童视角创设真实世界的生活情境——浅析科技馆儿童展厅创新设计理念
  苏昕,王家伟
  2021(2):22-29 [摘要(94)]  [PDF 5.80 M (87)]
  
角色体验在儿童科学乐园设计中的应用初探
  洪唯佳
  2021(2):30-34 [摘要(68)]  [PDF 3.77 M (72)]
  

探究

Curator一职在英国自然科学类博物馆中的管理,职能与培养
  王琦,郑春晖,Adam S.Smith
  2021(2):35-44 [摘要(79)]  [PDF 7.50 M (69)]
  
民族志的兴趣与“人类学式”的收藏?——伦敦科学博物馆20世纪的中国“科学”器物收藏与展览
  朱敬
  2021(2):45-54 [摘要(32)]  [PDF 16.03 M (39)]
  
自然科学类博物馆中研究性学习的实践探索
  金淼,卢君辉,赵洪涛
  2021(2):55-60 [摘要(42)]  [PDF 4.63 M (49)]
  
通过“影院+”模式提升特效影院的科普功能——吉林省科技馆依托特效影院开发“拓展性资源”的思考与实践
  杨治国,邹洪瑶
  2021(2):61-66 [摘要(44)]  [PDF 4.31 M (44)]
  

评介

生态科普展览的环境—行为关系研究——以成都博物馆“人与自然:贝林捐赠展”为例
  张元元,智晓婷
  2021(2):67-75 [摘要(38)]  [PDF 7.33 M (49)]
  
探索科技馆儿童科艺融合类课程开发新思路——以“探秘声音之旅”系列教育活动为例
  刘芷廷,张然,于悦悦
  2021(2):76-81 [摘要(46)]  [PDF 4.34 M (53)]
  

追溯

雅科夫列夫与中国早期博物馆
  芦萱
  2021(2):82-86 [摘要(34)]  [PDF 6.46 M (52)]
  

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