专题导读

观众研究应用

2021.(1):4-4[摘要][PDF  961K](34)[HTML]

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略论博物馆的“经常性观众”——基于三家博物馆的实证研究

周婧景，林咏能，郑晶，傅强，吴彬，陆敏洁，高梦琛，张文珺

2021.(1):5-15[摘要][PDF  8367K](42)[HTML]

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线上藏品图文布局对观众信息获取的影响——一项眼动研究

郑霞，程华

2021.(1):16-22[摘要][PDF  8430K](47)[HTML]

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为公众服务的博物馆分众研究:意义、思路与建议

傅翼，滕燨斋

2021.(1):23-30[摘要][PDF  5612K](33)[HTML]

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观众有效参观时间调查分析——基于天津自然博物馆新馆生态厅的实证研究

覃雪波

2021.(1):31-41[摘要][PDF  9437K](36)[HTML]

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探究

理念与思路的突破:从“馆校结合”到各类教育项目——“科普场馆科学教育项目展评/培育”带来的启示

朱幼文

2021.(1):42-52[摘要][PDF  8143K](49)[HTML]

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通过“参与科学探究的实践”培养“参与科学的能力”——英美自然历史博物馆“公众科学”项目的实践与启示

阮佳萍，林笠

2021.(1):53-60[摘要][PDF  7403K](55)[HTML]

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论科学博物馆的藏品定名——中国博物馆藏品定名回顾和伦敦科学博物馆实践的考察

刘年凯

2021.(1):61-67[摘要][PDF  4859K](37)[HTML]

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服务于高中生未来发展的馆校合作新方式探索

汤婉琴，田珂，张佳怡，鲍贤清

2021.(1):68-74[摘要][PDF  4914K](36)[HTML]

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评介

科技馆内科技成就主题展览的策划与实践——以“礼赞共和国”展览为例

唐罡

2021.(1):75-80[摘要][PDF  5914K](38)[HTML]

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基于前运算阶段认知特点的儿童教育活动研究与设计——以“袋鼠宝宝成长记”为例

黄灵丽

2021.(1):81-85[摘要][PDF  4584K](29)[HTML]

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追溯

中国科学技术馆题词史料拾遗

李广进

2021.(1):86-92[摘要][PDF  17246K](38)[HTML]

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博物馆APP中游戏元素与教育学、传播学的结合

张文娟

2021.(1):52-57[摘要][PDF  4130K](39)[HTML]

基于科学与工程实践的跨学科探究式学习 ——科技馆STEM教育相关重要概念的探讨

朱幼文

2021.(1):5-14[摘要][PDF  7878K](3721)[HTML]

引导观众以科学实验的方式操作体验展品 ——科技馆展品探究式辅导的探讨

Sun,Weiqiang,Zhang,Liwei

2021.(1):56-61[摘要][PDF  4617K](60)[HTML]

“大概念”对科学教育至关重要 ——《科学教育的原则和大概念》 导读

刘晟

2021.(1):87-92[摘要][PDF  4046K](2960)[HTML]

国内外学习单对比分析带来的启示与思考

任燃

2021.(1):31-39[摘要][PDF  6391K](65)[HTML]

“跨界”合作：博物馆展示理念的创新

韦立立,杨岭

2021.(1):73-78[摘要][PDF  5396K](64)[HTML]

“分解-体验-认知” ——探究式展品辅导开发思路

陈闯

2021.(1):46-52[摘要][PDF  4796K](105)[HTML]

自然科学博物馆的“展教合一”

顾洁燕,徐蕾

2021.(1):33-39[摘要][PDF  4359K](3865)[HTML]

科学课程标准对科技博物馆科学教育的启示

叶兆宁

2021.(1):5-12[摘要][PDF  5534K](3577)[HTML]

浅议科技博物馆中的创客活动

张进宝

2021.(1):15-22[摘要][PDF  5692K](4067)[HTML]

自然史博物馆解读性说明文字撰写要素 ——以美国史密森尼国家自然史博物馆为例

张昱

2021.(1):44-51[摘要][PDF  8247K](25)[HTML]

科技馆ＳＴＥＭ 教育的“基于全方位整合展品的体验式教学策略”

侯丹,宋昊泽

2021.(1):23-30[摘要][PDF  6043K](4205)[HTML]

科技博物馆基于展品的教育活动现状、定位与发展方向

龙金晶,陈婵君,朱幼文

2021.(1):5-14[摘要][PDF  6087K](3703)[HTML]

STEM教育核心理念与科技馆教育活动的结合和启示

张彩霞

2021.(1):31-38[摘要][PDF  5693K](4570)[HTML]

浅谈科技馆的非正规教育特性及其实现途径

廖红

2021.(1):48-56[摘要][PDF  5636K](1941)[HTML]

中国与西方博物馆文化创意产品开发比较研究

王春山

2021.(1):62-68[摘要][PDF  4864K](9022)[HTML]

优化科学中心对ＳＴＥＭ 教育的贡献

马克·哈克林

2021.(1):11-16[摘要][PDF  3870K](80)[HTML]

非正式环境中科学学习的生态学视角与学习框架 ——《非正式环境中的科学学习:人、场所与活动》《非正式环境中的科学学习:人、场所与活动》一书由美国菲利普·贝尔、布鲁斯·列文斯坦、安德鲁·绍斯、米尔·费得编著，华东师范大学赵健、王茹译，科学普及出版社2015年2月出版。导读

鲍贤清

2021.(1):84-89[摘要][PDF  4320K](3374)[HTML]

论“博物馆教育者”的重要作用: 对博物馆领域专业化的迫切要求

大卫·安德森

2021.(1):55-61[摘要][PDF  4605K](4321)[HTML]

走向科学博物馆

Wu,Guosheng

2021.(1):62-69[摘要][PDF  5153K](25)[HTML]

中国与西方博物馆文化创意产品开发比较研究

王春山

2021.(1):62-68[摘要][PDF  4864K](9022)[HTML]

STEM教育核心理念与科技馆教育活动的结合和启示

张彩霞

2021.(1):31-38[摘要][PDF  5693K](4570)[HTML]

论“博物馆教育者”的重要作用: 对博物馆领域专业化的迫切要求

大卫·安德森

2021.(1):55-61[摘要][PDF  4605K](4321)[HTML]

科技馆ＳＴＥＭ 教育的“基于全方位整合展品的体验式教学策略”

侯丹,宋昊泽

2021.(1):23-30[摘要][PDF  6043K](4205)[HTML]

浅议科技博物馆中的创客活动

张进宝

2021.(1):15-22[摘要][PDF  5692K](4067)[HTML]

儿童展览阐释的表达方式及其教育动机探析

周婧景

2021.(1):60-70[摘要][PDF  13529K](4006)[HTML]

自然科学博物馆的“展教合一”

顾洁燕,徐蕾

2021.(1):33-39[摘要][PDF  4359K](3865)[HTML]

基于科学与工程实践的跨学科探究式学习 ——科技馆STEM教育相关重要概念的探讨

朱幼文

2021.(1):5-14[摘要][PDF  7878K](3721)[HTML]

科技博物馆基于展品的教育活动现状、定位与发展方向

龙金晶,陈婵君,朱幼文

2021.(1):5-14[摘要][PDF  6087K](3703)[HTML]

科学课程标准对科技博物馆科学教育的启示

叶兆宁

2021.(1):5-12[摘要][PDF  5534K](3577)[HTML]

自然博物馆低龄观众讲解的“六字法”

高源,白兮,叶晔

2021.(1):77-83[摘要][PDF  5010K](3573)[HTML]

浅议将中国民间手工艺融入科技馆教育

曾川宁,邵明翔

2021.(1):39-45[摘要][PDF  4966K](3387)[HTML]

非正式环境中科学学习的生态学视角与学习框架 ——《非正式环境中的科学学习:人、场所与活动》《非正式环境中的科学学习:人、场所与活动》一书由美国菲利普·贝尔、布鲁斯·列文斯坦、安德鲁·绍斯、米尔·费得编著，华东师范大学赵健、王茹译，科学普及出版社2015年2月出版。导读

鲍贤清

2021.(1):84-89[摘要][PDF  4320K](3374)[HTML]

博物馆青少年教育需求调查报告

姜冬青,龚建玲,夏永丽,马若泓,张建新

2021.(1):15-22[摘要][PDF  5415K](3346)[HTML]

基于社会符码理论的科学中心展品及其科技叙事结构分析

王思怡,严建强

2021.(1):46-54[摘要][PDF  7610K](3096)[HTML]

博物馆展览资源与学校基础课程内容相结合 ——上海自然博物馆基于课程标准的教育活动开发思路

刘雅竹,顾洁燕

2021.(1):23-32[摘要][PDF  6442K](3053)[HTML]

董聿茂教授和西湖博物馆

韦立立,范俊涛

2021.(1):90-96[摘要][PDF  8619K](3046)[HTML]

“大概念”对科学教育至关重要 ——《科学教育的原则和大概念》 导读

刘晟

2021.(1):87-92[摘要][PDF  4046K](2960)[HTML]

博物馆展览标准及卓越展览的标志原文见全国博物馆展览协会(The National Association for Museum Exhibition)网页 http://name-aam.org/about/ who-we-are/standards. 2017年2月9日检索。

美国博物馆联盟专家委员会

2021.(1):73-77[摘要][PDF  3018K](2907)[HTML]

小人物、小故事折射大背景、大主题 ——巴塞罗那海事博物馆“7艘船，7段口述史”展览浅析

马之恒

2021.(1):69-76[摘要][PDF  5333K](2779)[HTML]